研讨会:denni托马西,莫纳什大学 - 天,认知任务的时间,提高效率

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标题: 当天,认知任务,并提高效率时间

抽象: 在认知任务日和生产力的时间之间的联系,以了解工作效率和福利是至关重要的。在本文中,我们的目标是回答一个一般性的问题,并调查一天的时间如何影响认知任务的性能开发,其中将任务在准随机方式在一天的不同时间分配的理想场所。具体而言,我们研究的大学生坐在不超过每天一次考试的最后两周一学期的表现。用学术记录的五十万的观察,我们发现学生在午饭时间(下午1:30),比早上(上午9时)或傍晚(下午4:30),更好地履行。日和性能(ⅰ)的时间之间的倒U形的关系不是由应激或疲劳驱动,(ii)是具有的想法,认知功能是生产率的重要决定因素,以及(iii)意味着该效率增益一致高达0.14个标准差可以通过简单地重新安排检查时间来实现。适用于可能从我们的结果(即,急需手术)利益的外部环境的简单背的最粗略计算,表明排序由外科医生不同执行的认知任务可能会导致增加的患者人数保存。

主持人: denni托马西莫纳什大学

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