校长如何影响学校

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日期: 2016

作者(S):

迈克·希拉勒
迈克尔coelli

抽象

最近在经济学的研究发现,学校领导的特质效果可能会在提高学生成绩的重要因素。通过校长影响学校的具体通道,与少数例外,仍然在这个文学很大的未开发。采用独特的管理面板数据,维多利亚州公立学校系统设定,我们构建的校长对学生成绩的特质影响的估计。我们可能会使用固定效应技术和整个学校校长的营业额隔离校长从学校本身的作用效果。更重要的是,通过每年的具体工作人员和家长的调查,我们调查过个别校长可能会影响学生成绩的几个潜在机制。

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